Didáctica de la Tecnología y la Informática
El Espacio de conceptualización de Didáctica de la Tecnología y la Informática busca empoderar a los maestros en formación del PFC en el conocimiento, uso, diseño y aplicación de recursos digitales y físicos; que les permita acercar a sus estudiantes al conocimiento. A su vez que puedan reutilizarlos en otras áreas.
El manejo de software especializado es una realidad que viven los maestros en formación y es aplicado en el desarrollo de proyectos escolares. Algunos de los programas de uso libre que se aprenden a manejar son:
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En los Espacios de Conceptualización de Didáctica de la Tecnología y la Informática y Medios Educativos se accede a sitios en lo que se encuentran alojados varios recursos tecnológicos que se pueden usar como generadores de contenidos; por ejemplo el Cuaderno Intercultural es un gran repositorio que los Maestros en formación conocen y apropian a su quehacer pedagógico.
Otros repositorios de tipo académico que se tienen en cuenta en la construcción de conocimiento son:
Redalyc, Scopus, Dialnet
En el apartado Conceptos y su lista desplegable, aparecen los distintos ejes temáticos con toda la información requerida para comprender la estructura del área. Puede recurrir a ellos las veces que sea necesario para desarrollar los diferentes talleres.
Otros repositorios de tipo académico que se tienen en cuenta en la construcción de conocimiento son:
Redalyc, Scopus, Dialnet
En el apartado Conceptos y su lista desplegable, aparecen los distintos ejes temáticos con toda la información requerida para comprender la estructura del área. Puede recurrir a ellos las veces que sea necesario para desarrollar los diferentes talleres.
Ejes temáticos
Todos los talleres deben enviarlos al correo: [email protected]
Dibujo Técnico
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En este apartado los estudiantes deben aprender a manejar los conceptos relacionados con la representación gráfica de los objetos que se pueden crear, diseñar y transformar desde el trabajo de clase, se profundizan elementos de vistas diédricas, perspectiva, acotación etc.
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Descargue el archivo y elabore la figura que corresponde a su código en la lista de notas.
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Electricidad
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Este eje temático hace referencia a los conceptos necesarios para comprender el fenómeno físico de la corriente eléctrica como elemento importante para analizar el funcionamiento de los proyectos desarrollados en el aula de clase; entre otros subtemas, se estudia el circuito eléctrico y sus tipos, sus componentes, simbología, planos eléctricos, guías de laboratorio, prácticas etc.
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Lectura del documento y responder las preguntas que al final aparecen.
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Ingrese a este link y practique la elaboración de un circuito sencillo, procure hacerlo funcionar y usando sus símbolos presente los resultados en un documento de word.
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Película recomendada: La guerra de las corrientes |
Escribir su punto de vista del contenido de la película. ¿Por qué es importante la energía para el desarrollo de los países?.
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Máquinas y mecanismos
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Este eje temático contiene información requerida para complementar los proyectos que se realizan en el aula Galileo y que sirven además para comprender los fenómenos físicos de fuerza, transformación y transmisión del movimiento, máquinas y mecanismos.
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En este documento puedes ampliar información y encontrar ejemplos y ejercicios sencillos.
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Descarga el documento del taller de mecanismos y desarrolla los puntos sencillos
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Robótica
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Este tema se abordará desde la escuela como un recurso importante para desarrollar en los estudiantes el espíritu investigativo; que pueda comprender el por qué suceden las cosas y resuelva problemas con apoyo de la programación.
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Lectura individual y análisis del documento, puntos de vista.
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Descargue a su celular la app de Schatch Jr y explorela con apoyo de la guía de referencia del software, posteriormente ingrese a SCRATCH Jr y explore el sitio, acceda a los recursos e información y cree una pequeña animación creativa original, comparta sus resultados. |
Video documental: La historia de los robots |
Visita el link y observa el documental de History Chanel en el que se hace una descripción detallada de la historia de los robots, comparte tus conclusiones con el grupo
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Como trabajo final del espacio conceptual, debes diseñar una guía curricular para desarrollar un proyecto tecnológico escolar que integre los 4 ejes temáticos acá estudiados. La idea es que propongas a los estudiantes solucionar una problemática de la comunidad.
Fechas: Julio 3, 7, 10
Proyectos elaborados en cohortes pasadas
Sistematización de proyectos
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Sistematización de proyectos
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Códigos de Arduino
Códigos S4A
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